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教育傳媒到校
2024年12月

教育傳媒到校直擊仁濟醫院王華湘中學 - 2024年12月

英語教育多元發展　全方位提升語文能力

仁濟醫院王華湘中學秉持「尊仁濟世」的精神，致力於優化課程與教學，以促進學生的全人發展，培養他們成為具全球視野的終身學習者。校方為學生營造豐富的英語學習環境，通過多元化的學習活動和資訊科技輔助教學，銳意提升學生的英語能力。文嘉燕校長及教學團隊精心設計校本課程，旨在培養學生的良好品格和深厚的知識基礎，幫助他們拓寬視野，迎接全球化的挑戰。

小班教學政策　英語跨科協作的探索與實踐

在英語教育方面，學校貫徹因材施教的理念，採用小班教學政策，每級都按學生的英語水平編排5至6組作分組教學。英語教師又為各級學生制定三個不同學習能力的教材套，以照顧他們的學習多樣性。

為推動英語與其他學科的跨科協作，學校成立了「英語學習組」，培養學生綜合應用不同學科知識的能力。英文科教師根據各科需求，設計針對性的教學內容。例如，在中一的英語課中，教師會結合歷史科的內容，將有關埃及的歷史應用於故事寫作。

為幫助學生掌握不同學科的詞彙，學校刊印了一本專為中一學生設計的專科詞彙結集，協助他們更有效地理解和運用不同學科的專業術語。此外，學校鼓勵學生針對不同學科的教學內容撰寫文章，並將其刊登於學生刊物《華湘人》上，提供了展示學習成果的平台，推動學生英語創作。

在課外活動方面，學校積極參與各種比賽，例如教育局舉辦的詩詞改編比賽。在活動中，學生閱讀和理解詩歌內容後進行藝術創作，將英語與視覺藝術知識結合，並獲得多個獎項，大大增強了他們的自信心。

多元化英語活動　創造沉浸式學習環境

學校設計多元化活動，於循環周五設立英語日，當天的活動包括英語早會及不同的口語活動。此外，學校還舉辦點歌留言和英語論壇，讓學生在輕鬆的氛圍中，提升口語能力。同時，學校在英文周安排「雪糕日」，學生透過完成英語小任務，於雪糕車換取雪糕，在實際應用中增強英語能力。

此外，學校鼓勵學生參加校外比賽，不少同學在校際朗誦節中獲得獎項，並有學生榮獲哈佛圖書獎學金，成為全港僅有的三名優勝者之一，獲得高達$10,000的獎學金，這些成就不僅提升了獲獎同學的信心，也足證學校的英語教學水平。

英文組還開展專題研習，文校長表示：「在中四級的專題活動中，學生將設計文具，並以虛擬貨幣向初中同學出售。同學需設立虛擬公司，進行廣告銷售，以賺取虛擬貨幣。參加活動的學生可以獲得虛擬貨幣，並用這些資金購買不同的產品。」

提升學生競爭力　考取國際認可資歷

學校積極資助學生參加各種英語國際測試，如初中托福試（TOEFL Junior）、托業測試（TOEIC）及雅思（IELTS）等。初中階段，學校首先資助中一學生參加TOEFL Junior，以評估其英語水平的強弱項。在中三時，學生將再次參加TOEFL Junior後測，根據評估報告進行英語能力的追蹤與提升。對於高中生，學校則提供應考TOEIC和IELTS的機會，幫助他們充分準備公開考試，提升競爭力。

每年，不少學生在TOEIC中獲得900分以上（滿分990 分），且在IELTS中也有多位同學取得7分以上的優異成績，更有同學獲得8分的佳績。為了進一步激勵學生，仁濟醫院設立獎學金，專門獎勵在英語國際測試中表現突出的學生。

善用人工智能　提升學習效能

學校建立AI大數據的口語訓練平台，提升學生的自學能力以及運用英語的水平。在課堂外，教師利用AI技術協助高年級同學進行小組討論，提升批判性思維能力和溝通技巧。此外，AI技術提供作文批改服務，學生能獲得更具體的改進建議，幫助他們加強寫作技巧。在閱讀方面，學校亦利用大數據比對及分析學生的閱讀進度和理解水平，在英語的聽說讀寫各方面取得更好的成果。

拓展視野交流　在全球舞台上發光發熱

為讓學生有機會走出香港，與世界各地的同學進行深入交流，學校除了聘請外籍教師，還積極聯繫來自韓國和澳洲的學生，透過視像會議進行互動。在疫情前，學校每年都會安排一位外籍學生來校就讀一年，他們參與了校內的各種活動，例如萬聖節、年宵攤位等，讓學生更了解不同地方的文化。此外，學校每年舉辦不同的英語地區交流團，學生須於當地的寄宿家庭住宿，並在英語學校修讀短期課程。學校亦安排學生到其他國家進行為期一年的交流體驗，過去曾有學生前往匈牙利和波蘭，培養跨文化理解和適應能力。